3 урока
100 минут
Бесплатно для родителей и школьников 9 – 11 классов
Поступай
в вуз уверенно
Увеличь шансы поступления с видеокурсом от агентства сопровождения абитуриентов «Проводник в вуз»
После заполнения формы вы сможете посмотреть видео-курс
Предоставляется бесплатно
Выберите Ваш статус
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Стань уверенным в выборе профессии, специальностей и вузов за 14 дней
Изменения в правилах приема в вузы 2022 года
Посмотрите видео о правилах приема в вузы в 2022 году
На платную
  • Русский язык - 50
  • Математика - 39
  • Обществознание - 44
  • или иностранный язык - 46
На бюджетную
  • Русский язык - 70
  • Математика - 56
  • Обществознание - 70
  • Или иностранный язык - 70
* не набрав указанные баллы по каждому предмету изолировано (не в сумме), вуз откажет в приеме документов
В РАНХиГС при Президенте РФ на специальность “38.03.01 Экономика” требуется
Пример
03
* Увеличивайте шансы поступления, выбирая вузы с наибольшим количеством специальностей
  • Финансовый университет при Правительстве РФ: 10 шт.
  • МГУ им. Ломоносова: 5 шт.
Пример
02
Вузы самостоятельно устанавливают количество специальностей, доступных для подачи документов: от 1 до 10*
* Да-да! Информатика на юриспруденцию - это не ошибка.
3-ий предмет на выбор абитуриента
  • История
  • Иностранный язык
  • Информатика
  • Русский язык
  • Обществознание
Фиксированные предметы
Финансовый университет при Правительстве РФ на специальность “40.03.01 Юриспруденция” требуется
Пример
01
Вузы в рамках 3-го вступительного испытания предоставляют абитуриенту на выбор несколько предметов ЕГЭ
Минимальные баллы по каждому предмету, набрав которые, вуз просто примет документы от абитуриента, на платную и бюджетную основу различаются
После заполнения формы вы сможете посмотреть видео-курс
Предоставляется бесплатно
Выберите Ваш статус
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Вася
97% поступающих
По какому пути идешь ты
Вася не молодец!
Понял, что это "не его" и пошел работать не по специальности или перевелся на иную специальность
В итоге поступил на договорную основу, на 2 курсе наконец-то узнал "на кого" поступил и чем ему предстоит заниматься
Подал документы только в ведущие вузы, не защитился запасным вариантом с min проходными баллами
Не знает куда поступать и "пошел" на онлайн-доды, там ему понравился спикер, красивые слайды и он решил подать оригинал аттестата
Набрал баллы хуже Пети, на фоне отсутствия стратегии подготовки и точной цели
Не проверил не изменилось ли кол-во бюджетных мест в текущем году
Поставил неконкретную и непривязанную к вузам цель по баллам ЕГЭ
Выбрал 1-2 специальности и мимолетно решил в какие вузы подавать документы
Выбрал предметы ЕГЭ, которые интереснее/ проще "даются" в школе
Не занимался профориентацией
Петя
3% поступающих
Изучил себя, понял, что нравится
Подробно изучил рынок труда и выбрал профессиональную сферу, в которой может реализовать свои интересы
Подробно изучил ее, узнал условия труда, уровень дохода, тренды и необходимые навыки
Связал специальности в вузе с выбранной профессией, изучил учебные планы
Подобрал все вузы, где есть эти специальности
Собрал информацию об условиях поступления по 10 пунктам
Выбрал предметы ЕГЭ, которые требуются вузами. Установил цель в баллах: max-medium-min
Узнал свой текущий уровень подготовки к ЕГЭ в баллах
Составил стратегию и график подготовки к ЕГЭ учитывая цель по баллам
Получил хорошие результаты ЕГЭ: за счет мотивации, системы занятий и четкой цели
Поступил на бюджет. В вузе развивал необходимые навыки для будущей карьеры
Устроился по специальности; за счет развитых навыков, зарабатывает выше рынка; профессионально счастлив; реализовал собственный старт ап
Петя молодец!
С какими болями приходят к нам и какие последствия это создает
Вузы
Профориентация 
Проблема для родителя
проблема
Выбрали, чтобы "выбрать"
Выбрана профессия, но нет глубокого понимания сути и перспектив
Ребенок хочет «одно», родители хотят «другое»
Выбрана неподходящая профессия или не выбрана
Причина
Непонимание мира профессий и трендов рынка труда
Нехватка времени на фоне подготовки к экзаменам
Нет понимания, как должен выглядеть процесс выбора профессии: как и когда
Непонимание инструментов самоопределения и своих предрасположенностей и талантов
Последствия
Отсутствие понимания ступеней карьерной лестницы: hard-skills и soft-skills
Низкий уровень мотивации учиться и эмоциональное выгорание
Отсутствие глубокой цели и стратегии действий
Работа не по специальности или низкий уровень дохода
Высокий риск снижения уровня востребованности
Потеря времени: перевод на другой факультет
проблема
Не собрана полноценная информация о вузах и программах. Отсутствие оценки шансов на поступление
Предметы ЕГЭ выбраны по логике «нравится/получается»
Не подобраны вузы
Подобрано 1-3 вуза. Нет плана действий при различных суммах баллов ЕГЭ: max-medium-minimum
Незнание как связать профессию со специальностями. Выбрано ограниченное кол-во специальностей.
Причина
Нехватка времени на фоне подготовки к экзаменам
Нет понимания, как должен выглядеть процесс выбора вузов: как и когда
Незнание инструментов изучения вузов, специальностей, результатов приемных кампаний
Сложная структура сайта вузов
Непонимание как работать с учебными планами и где их искать
Последствия
Вуз не реализовывает студента на максимум/ не оправданы ожидания
Проблемы с трудоустройством
Потеря времени: перевод из вуза в вуз, смена специальности
Поступление в вуз статусом ниже, чем могло бы быть
Рост вероятности поступления на платное обучение вместо бюджетного
На фоне отсутствия цели и стратегии подготовки получены баллы ЕГЭ ниже, чем могли бы быть
Низкий уровень мотивации учиться и эмоциональное выгорание
проблема
Неправильно выбранная профессия или отсутствие выбора
Причина
Нехватка времени родителей на качественную помощь ребенку
Непонимание, как должен выглядеть процесс выбора профессии: как и когда
Последствия
Отсутствие образовательной и карьерной траектории развития ребенка
Низкая мотивация ребенка в процессе обучения в школе и вузе
Повышенный риск затрат на платное обучение в вузе
Внутренний дискомфорт на фоне отсутствия помощи ребенку
Программа курса
Профориентация: как провести самостоятельно?
Урок №1
Отсутствие понимания ступеней карьерной лестницы: hard-skills и soft-skills
Как подбирать вузы и оценивать шансы поступления
Урок №2
Вы получите шаблон карты вузов, узнаете какие данные и как необходимо собирать для прогнозирования шансов поступления. Узнаете об ошибках, допускаемых абитуриентами ежегодно, и их последствиях. Сможете их избежать и существенно увеличить шансы поступления, выбрав вузы и специальности правильно.
Все о приемной кампании: от подачи документов до оценки конкурсных списков и зачисления
Урок №3
Вы узнаете об изменениях правил приема в вузы, которые произошли в 2021 (и не менялись для 2022 года), сроках подачи документов и зачисления, научитесь оценивать конкурсные списки и сможете построить план действий в период приемной кампании.
После заполнения формы вы сможете посмотреть видео-курс
Предоставляется бесплатно
Выберите Ваш статус
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Результат, если вы реализуете советы экспертов из видео-уроков
Для ребенка
Для родителей
создание образовательной и карьерной траектории развития
Понимание конкурентных навыков
установлена цель в баллах ЕГЭ: максимум, медиум, минимум
Выбран оптимальный набор предметов ЕГЭ
персональная карта вузов по
10-ти информационным блокам
Подобраны все вузы с выбранными специальностями
максимальная конгруэнтность за счет изучения учебных планов
Подобраны специальности «под профессию»
как профессия будет меняться в будущем
Есть понимание, чем буду заниматься на работе
изучил себя, понял, чем хочется заниматься в жизни
Выбрана профессия «по душе»
Больше свободного времени
за счет наличия цели и плана достижения
Рост вероятности "бюджета". Рост потенциальных баллов ЕГЭ
максимальная реализация шансов на поступление
Рост мотивации ребенка в процессе обучения в школе и вузе
за счет наличия цели и плана достижения
за счет наличия цели и плана достижения
Рост мотивации ребенка в процессе обучения в школе и вузе
и карьерной траектории развития ребенка
Создание образовательной
помощь родителя в реализации ребенка на важнейшем этапе развития
Внутренний баланс и комфорт
Что говорят
и пишут клиенты?
Посмотреть 
Почитать
Валерия Тучина
г. Москва, РУДН _ Российский университет дружбы народов
Валерия Тучина
г. Москва, РУДН _ Российский университет дружбы народов
Владимир Баранов
г. Краснодар, отец Светланы Барановой, Финансовый университет при Правительстве РФ
Ярослав Ражиков
Нижегородская область, МГТУ им. Баумана
Екатерина Знайченко
Краснодарский край, РНИМУ им. Пирогова
Варвара Мглинец
г. Брянск, РУДН Российский университет дружбы народов
Мария
г. Москва, мама Дарьи, РГГУ - Российский Государственный Гуманитарный университет
Ксения г. Белгород
Поступила в МГИИТ им. Сенкевича на бюджет
Алины г. Нижний Новгород
Поступила в РНИМУ им. Пирогова на бюджет
Олег Белый
Отец абитуриента, поступившего в РНИМУ им Пирогова на "Лечебное дело"
Мария Камович
Мама абитуриента Лизы Камович, поступившей в МПГУ на "Лингвистику"
Мария Камович
Мама абитуриента Лизы Камович, поступившей в МПГУ на "Лингвистику"

Ведущий вебинаров

Михаил Дербенёв
Основатель агентства сопровождения абитуриентов «Проводник в вуз»
«Делаю поступление в вуз простым и эффективным»
Бауманец
Бауманец
выпускник магистратуры
МГТУ им. Н.Э. БАУМАНА
Спикер
Спикер
международной выставки вузов "Навигатор поступления"
№1076
№1076
работаю согласно приказу
№ 1076 Минобрнауки России
с 2009